Ciencia ficción ( Mis amigos Rosli y Morine)

Era una mañana, cuando estábamos todos en clase.

De repente, hay como un ruido en el pasillo. Y es que había un roto grande en el techo porque había caído una nave con un ser extraño.

Ese ser era grande, con 5 ojos grandes, con 4 brazos, 7 piernas con 8 dedos...

Todos estábamos aterrorizados, hasta la maestra.

Se abrieron las puertas de la nave, con música y luces y salió una pequeña conejita rosa y un extraterrestre amarillo.

Mi maestra se desmayó y mis compañeros se fueron, yo me quedé hablando con esos seres pero estaba muerta de miedo.La conejita sabia hablar español, pero el extraterrestre no.La conejita me dijo que se llamaba Rosli y el extraterrestre Morine.

Los dos eran muy ambales, jugetones, risueños...

Yo le pregunté:

-¿Y, a qué habéis venido?

-Ahh, bueno es que nosotros nos vamos a casar y yo he querido celebrar aquí la boda. Dijo la conejita.

-Mi novio tiene superpoderes. Dijo Rosli.

Todos fueron a ver la nave:

-Waaaaaaaaala. ¡Qué chula! Dije yo.

Cuando la conejita Rosli decía:

-Uno, dos y telesilla.

Las puertas se habrían y otra vez, se escuchaba música y se encendían luces.

La nave era supergrande, de color violeta, con forma de pie, y con muchos adornos.

Rosli me enseñó a manejar la nave que se llamaba Pitcla.

-Primero pisa el pedal verde, ahora mueve esta palanca y pulsa aquel botón. Espérate unos segundos y cuando se proyecte ahí unos dibujos entonces dices Alamarina. Dijo Rosli.

¡Bommmmmmmmmmmmm! La nave salió volando y yo pregunté:

-Y, ¿Dónde vamos?

-Vamos a Climasturo, el planeta donde nosotros vivimos, porque te quiero enseñar como es nuestro planeta. Dijo Rolsi.

Climasturo estaba habitado por conejitas, extraterrestres, y unos seres muy raros que parecían plantas pero a la vez parecía árboles.

Esos seres eran de todos los colores que existen, y todos se llamaban Dilaila.

-La verdad es que a mí no me gustaría que todos se llamaran igual que yo, porque me puedo confundir. Dije yo.

El extraterrestre cerró los ojos y disparó rayos láser que era como un móvil.

Es decir mientras disparaba rayos lásers, hablaba su lenguage con otros extraterrestres.

De repente, vi venir ovnis hacia aquí.

Rosli me dijo que cambiaba de opinión y que se iba a casar en su planeta y que yo también iba a la boda.

-Llegamos, dijo Rosli.

El planeta era multicolor, cuando nos bajamos de la nave, no podíamos andar porque flotábamos.

Se casaron y 2 días después me llevaron de vuelta a la Tierra.

Me daba pena decirles adiós, pero....

-Adiós....venid pronto. Dije yo.

FIN...

Carta para los reyes Magos.

Queridos Reyes Magos:

Yo creo que este año me he portado bien. He ayudado a mi mamá, también he estudiado y he sacado muy buenas notas en los controles.
Mi comportamiento, creo que también ha podido ser bueno pero creo que me he portado regular.
Sé que a partir de ahora puedo comportarme mucho mejor y lo voy a intentar, porque a lo mejor lo puedo conseguir.

Yo me quiero pedir una WII si pudiera ser, sino me conformo con lo que me traigáis.
A parte de lo que yo me quiero pedir, también quiero que todos los niños/as del mundo tengan regalos, aunque sea un pequeño detalle.

Estoy segura, de que la gente pobre que también quiere un regalo, se conformará con lo que vosotros le traigáis.
Si pudiera ser, lo que ellos/as os piden.

Yo al igual que otras personas, dejaremos galletas y agua encima de la mesa o debajo del árbol de navidad.

Todavía me pregunto:
¿Cómo podéis dejar todos los regalos a todos los niños en solo una noche?

Bueno espero que el día de Navidad, todos y todas estén felices con sus regalos.

Ya me despido, con todo mi corazón.
Sofía Zamora.

Busca una solución para afrontar la CRISIS.

La Crisis

1. Calcula cuánto ingresa la familia de Eugenio en total, teniendo en cuenta las aportaciones de toda la familia.
La familia de Eugenio ingresa 1940 Euros en total.
2. Calcula el gasto que actualmente soporta la unidad familiar.

La familia gasta 2213 Euros en un mes.
3. Comprueba el desajuste que hay entre ingresos y gastos.
273 Euros es el desajuste que hay entre ingresos y gastos.

4. Sugiere tres ideas para poder solucionar esta situación. ¿Cómo podría la familia ahorrar lo necesario para superar este periodo de crisis?

*Apañarse con el vestido y calzado cuanto se pueda.
*Pagar menos paga mensual a los hijos.
*Para las llamadas: que sean más cortas, que sean de fijo a fijo o de móvil a móvil.

Trabajo realizado por Sofía y Marta.

Texto para trabajar las competencias básicas.

¿Cuándo llegaremos?

Regresar a la Luna, estudiar y viajar a Marte, alcanzar lugares más allá, son parte de las nuevas metas y retos de la Visión para la Exploración.

¿Por qué los astronautas comen tortillas en lugar de pan?

La gravedad reducida del espacio también afecta la manera cómo las comidas son envasadas y servidas. En el espacio, hay que evitar comidas que tienden a desmigajarse. Migajas y líquidos pueden ocasionar daño al equipo o ser inhalados accidentalmente por los astronautas mientras flotan dentro de la nave espacial. El espacio no es un buen sitio para un bocadillo de mantequilla de maní y jalea. Las migas de pan del bocadillo pueden causar problemas. La mantequilla de maní por sí misma está bien. Las comidas pegajosas se pueden comer con un tenedor o una cuchara.

¿Cómo te cambiaría el cuerpo en el espacio?

En el espacio no existe la sensación física que te deja saber si estás cabeza abajo. Los astronautas se pueden desorientar fácilmente. En la Tierra, un pequeño órgano en el oído interno te ayuda a saber si andas de pie o de cabeza. Este órgano funciona porque la gravedad hala los fluidos y las pequeñas partículas dentro de tu oído interno. En menos gravedad, este órgano recibe mensajes confusos. La única manera de saber "arriba" y "abajo" depende de lo que puedas observar. El techo de tu nave espacial fácilmente puede ser tu piso. Puedes flotar cabeza abajo sin sentir que la sangre te corre hacia la cabeza. Todos estos cambios pueden causar que sufras de la "enfermedad espacial", algo semejante a cuando te mareas en el coche o en el mar. Unas cuantas horas después de alcanzar órbita, uno de cada tres astronauta sentirá estos mareos. Para la mayoría, esta sensación termina tan pronto lleguen los astronautas a su nuevo ambiente espacial.

¿Cómo podemos viajar más rápido en el espacio?

Los científicos e ingenieros comprendieron desde un principio que la única manera de ir al espacio sería con cohetes y con propulsores para cohetes. Los vehículos y sistemas de propulsión creados para el programa Apolo fueron diseñados para llegar a la Luna. Los astronautas del Apolo tardaron alrededor de 2,5 días para llegar a la Luna, viajando a velocidades de más de 39.000 kilómetros por hora (más de 24.000 millas por hora) y usando un sistema de propulsión química.

¿Qué va a sustituir a la nave espacial?

Desde el año 1963 hasta el 1975, la NASA hizo pruebas con un grupo de cuerpos sustentadores (aeronaves o naves espaciales sin alas que se propulsan por la acción de fuerzas aerodinámicas en su cuerpo). Las características de estos vehículos de investigación adelantaron el desarrollo del Transbordador Espacial.

¿Por qué los robots viajan al espacio antes que la gente?

Los robots tienen menos necesidades y pueden resistir condiciones inhóspitas. Las personas necesitan alimento, agua, y oxígeno - cosas que los robots nunca necesitarán. Es evidente que la gravedad reducida afecta al cuerpo humano y causa que los huesos y músculos de los exploradores espaciales se debiliten. La radiación espacial también puede afectar a las personas y enfermarlas. Además, se requieren muchos años para poder viajar a los planetas exteriores - demasiado tiempo para un viaje con astronautas humanos.

¿Por qué hay que regresar a la Luna antes de ir a Marte?

Lo que aprendamos de la Luna nos ayudará a planear una misión espacial tripulada a Marte, lo más segura y eficiente posible. Hay mucha semejanza entre la Luna y Marte. Ambos son extremadamente fríos. La gravedad de Marte, igual que la de la Luna, es mucho más baja que la de la Tierra. La Luna y Marte están cubiertos por un polvo que se llama regolito. El regolito esta formado por el incesante bombardeo de micro meteoritos.

Se cree que ambos, la Luna y Marte, contienen agua helada en su interior. La búsqueda de procedimientos para acumular y utilizar agua en la Luna nos servirá para aprender cómo utilizar los recursos marcianos. También necesitamos encontrar mejores maneras de reciclar el agua.

¿Por qué hay que viajar a Marte?

Porque se sospecha que hubo vida, ya que han encontrado partículas de agua en forma de hielo; y si hay agua seguramente hubo vida.
Por lo que hemos visto hasta ahora, el Marte de hoy es un desierto congelado. Es demasiado frío para que exista agua líquida en su superficie, y demasiado frío para la lluvia. La atmósfera del planeta también es muy fina para permitir grandes cantidades de nieve. No puedes respirar en Marte porque su atmósfera contiene muy poco oxígeno.
A Marte se le llama el "planeta rojo" porque su superficie nos parece roja. El suelo es herrumbroso, contiene hierro, la misma sustancia química que se encuentra en el metal oxidado. Hace mucho tiempo, es posible que partes de Marte estuvieron cubiertas de azul; océanos azules.
El planeta Marte siempre nos ha maravillado. ¿Por qué es rojo? ¿Hubo agua en su superficie? ¿Encontraremos vida en este planeta? Las respuestas a estas y otras preguntas vendrán después de estudiar y viajar a Marte.

¿Qué se consigue en la superficie de la luna?

Un polvo fino llamado regolito cubre la luna. El regolito fue creado por el incesante bombardeo de micrometeoritos que rompieron las rocas lunares en pedazos muy pequeños.
Los científicos han podido analizar y estudiar el regolito lunar aquí en la Tierra. Entre 1.969 y 1.972, seis misiones tripuladas de Apolo trajeron 382 kilogramos de suelo lunar y muestras de rocas.
Al estudiar estas muestras, los científicos descubrieron que el regolito lunar tiene como componentes una quinta parte de metales y una quinta parte de silicio. El resto es mayormente oxígeno. Los metales que se encuentran en la Luna pueden ser minados y usados en futuras misiones para la construcción espacial en la Luna .

¿Cómo sería un pronóstico de tiempo en Marte?

Los pronósticos del tiempo de Marte deben darnos más información sobre cómo vestirnos o si necesitaremos un paraguas. Estar preparados para el clima espacial será mucho más difícil que estar preparados para el clima de la Tierra.

Vivir en el espacio es muy peligroso. Sin la protección del ozono, debemos encontrar nuevas formas de protección contra los rayos ultravioleta. Y estos rayos ultravioleta no serán nuestra mayor preocupación. Los astronautas que viven y trabajan en el espacio están expuestos no solo a los rayos ultravioleta sino también a la radiación espacial.
¿Qué saben los científicos sobre la radiación espacial? Está hecha mayormente de partículas energéticas que pueden entrar en tu cuerpo. Estas partículas pueden penetrar a muchos objetos, aunque tengan una capa protectora adicional. Pueden causar cáncer, problemas cardíacos y cataratas. La radiación espacial puede descomponer el tejido de tu sistema nervioso y puede hasta causar daño al ADN en tus células.

¿Cómo te ayuda tu imaginación a convertirte en un explorador?

Hay quién hace mucho tiempo se imaginaba que el futuro sería llegar a la luna, la tecnología muy avanzada, etc. Bien, pues ese futuro ahora es presente y en este momento la gente se imagina el futuro mucho mas avanzado que ahora, a pesar de que ahora hemos cumplido varios retos.

Algún día, tú también podrás ser uno de estos soñadores, ayudando a convertir la ciencia-ficción en realidad científica. La NASA tiene grandes sueños para el futuro de la exploración espacial, y tal vez un día serás tú un Explorador del Siglo 21.

Trabajo realizado por Sofía y Marta

cancioncillas

Algunas cancioncillas que nosotras no sabemos son las siguientes:

En la casa de pinocho, todos cuentan hasta ocho. 1,2,3,4,5,6,7,8 pinocho,
se come un bizcocho, a las ocho.



Pito, pito,
gorgorito,
¿Dónde vas?
tú tan bonito.
A la era,verdadera,
pin, pan fuera, tú te la quedas.

Pinto, pinto gorgorito

-¿A cuánto están las vacas?

-A veinticinco.

-¿En qué lugar?

¿En qué calleja?

-En la Mora Vieja.

-Escondete niña,

que viene la viene la vieja.

Tengo una vaca lechera,
no es una vaca cualquiera,
me da leche merengada,
hay que vaca tan salada,
tolón, tolón, tolón, tolón....
Hecho por Sofía y Marta.

Nanas

Algunas nanas tradicionales:

A la nana, nanita.

A la nanita, nana, nanita
nana, nanita ea
mi Jesús tiene sueño
bendito sea, bendito sea (Bis)

Fuentecilla que corre
Clara y sonora
Ruiseñor que en la selva
cantando llora

Calla mientras la cuna
se balancea
a la nanita, nana
nanita ea (Bis)

A la nanita, nana, nanita
nana, nanita ea
mi Jesús tiene sueño
bendito sea, bendito sea (Bis).

Pimpollo de canela
lirio en capullo
duérmete sin reselo
mientras te arrullo.

Duérmete mi niño.

Duérmete niño,
duérme te ya,
y dulces sueños,
tú tendrás.

Duérmete niño,
duérmete amor,
que yo te doy,
mi corazón.

Si tú te duermes,
yo te querré,
más que te quiero,
lindo bebé.

Duérmete niño,
duérmete ya,
que esta nana,
va a terminar.

Cancionero

En Quesada hace tiempo los niños cantaban el aguinaldo y cuando no le daban dinero, desde la calle le cantaban a esa casa un trozo de villancico de Quesada:
Quesadeño: Ande, ande, ande
(introducción y estribillo)

Esta casa es de barro,
y los balcones de alambre
y la gente que hay dentro,
se estará muriendo de hambre.

Ande, ande, ande, la marimorena,
Ande, ande, ande que es la noche buena.

Nos lo ha dicho mi abuelo.
_____________________________________________________________________
Original: Ande, ande, ande
(introducción y estribillo)

En el portal de Belén,
hay estrellas, sol y luna,
la virgen y San José,
y el niño que está en la cuna.

Ande, ande, ande la marimorena,
Ande, ande, ande que es la noche buena.
______________________________________________________________________
Nuestro villancico: Blanca Navidad
(Entero)

Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
Hey!
Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya

Ya esta aquí la navidad
cantaremos sin cesar
jugaremos con la nieve
y reiremos sin parar

Villancicos sonaran
de un pequeño cascabel
con su alegre tintineo
el compás eficará.

Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
Hey!
Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya

Las estrellas brillan ya
en mi árbol colgare
lucecitas de colores
y guirnaldas de papel

Miraré con ilusión
el zapato que elegí
para ver si al día siguiente
mi deseo se cumplió

Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
Hey!
Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya

La familia se unirán
una noche buena más
ya celebraremos con
amor la navidad

Vamos todos a cantar
a compartir felicidad
y contarnos mil historias
junto al fuego del hogar

Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
Hey!
Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya

Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya

Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya.

_____________________________________________________________________________________

Nota informativa

Llega la navidad, llegan las vacaciones; eso significa que ya están las notas casi preparadas.

Las notas del primer trimestre se entregará el miércoles 22 de diciembre de 16:30 a 18:00 horas.

Y el último día de clase del trimestre será el jueves 23 de diciembre.

También llega “Noche buena, Noche vieja, Navidad y día de Reyes Magos”

Espero que en todos esos días y en los demás, os lo paséis de maravilla, cantéis villancicos,

pidáis el aguilando, y que los reyes magos y papá Noel, os traiga los regalos que vosotros/as

queréis y hayáis pedido.

La vuelta de las vacaciones será el día 7 de enero de 2.011 tras el día de "reyes"

Postal navideña

Esta es mi postal navideña hecha por mí.
Espero que os guste y os deseo feliz navidad y próspero año nuevo.

La visita del museo.

Ayer, 9 de diciembre a las 9:30 horas, fuimos al museo Zabaleta de Quesada.
Ya hemos ido varias veces a ver el museo, pero esta vez no hemos ido a verlo.
Hemos ido a pintar cerámica.
Había muchos tipos de cerámica que nosotros teníamos que elegir.
Eran tazones, platos pequeños, platos grandes, jarrones pequeños, cestas...
Yo me elegí un tazón igual que mi amiga Elena.
Mis otras amigas se eligieron platos pequeños.
Dioni es una profesional de arcilla, que fue la que nos ayudó a pintar nuestra cerámica.
Ella nos enseñó una jarra que había pintado y estaba ¡Chulísima!
Cuando nosotros/as terminamos de pintar, les dejamos allí nuestra obra de arte para que ella se la llevara y luego nos la daría.

Tras eso, fuimos a un sótano donde nos enseñaron imágenes de algunas personas inmigrantes que habían venido a Quesada, a Cazorla..
Una de ellas era la mamá de mi compañero de clase Jeremy que ahora está en Almería.
También vimos una especie de película donde estaban esos inmigrantes, vimos unos cuadros y ya nos fuimos al colegio.

Presto mis ojos

Voy a describir este paisaje de otoño para un amigo ciego.

El suelo está cubierto por hojas de colores amarillas, naranjas y algunas rojizas.
A la derecha y a la izquierda hay árboles que no dejan pasar los rayos del sol.
Esos árboles, están vestidos con muchísimas hojas naranjas, amarillas, rojas y algunas verdes.
En el suelo bajo los árboles hay hierba de color verde y detrás de los árboles que tengo a la derecha hay como una planada extensa de hierba amarilla y un poco verde.
Algunos árboles, tienen el tronco grandes y otros finos y sobre todo la corteza de los árboles es oscura de un color marrón casi negro.
El pasillo cubierto de hojas es largo y al final hay más árboles.

Y así describo yo, este paisaje de otoño para un amigo ciego.

Autoevaluación

Voy a ponerme nota del 1 al 10.

1* Completo las actividades propuestas en la agenda ... 10.
2* Conozco los temas de las materias y se dar buenas explicaciones... 9
3* Colaboro con el maestro y la clase ... 9,5
4* Selecciono información adecuada ... 9
5* Escribo las respuestas correctamente y las amplio... 8,75
6* Me esfuerzo bastante...10
7* Corrijo los errores que me indican ... 10
8* Presentación del cuaderno: titulos, fecha, página, espacios... 10
9*Reviso cuando escribo: ortografía, puntuación, caligrafía...9,5
10*Pongo atención en todo momento...9
11*Tengo en cuenta las indicaciones del maestro...9,5
12*Pongo nota al maestro...8,75
13*Traigo siempre los materiales y los tengo dispuestos para utilizarlos...10
14*Los trabajos de plástica los valoro con...9
15*Valoro el orden de los materiales en la mesa, en la silla y la mochila...10

Comentarios sobre el cazo de Lorenzo

"El cazo de Lorenzo" es una historia que enseña de una manera diferente lo que es la discapacidad.
Lorenzo es un niño que siempre iba con un cazo arrastrando tras él.
La gente lo veía raro, hasta que un día se le cayó el cazo en la cabeza sin saber por qué.

Lorenzo ahora ya no es un niño como los demás.
Él necesita mucho cariño y él es muy sensible; tiene muchas cualidades.
Su cazo le complica la vida y se atasca en todas partes.

Poca gente seda cuenta de que él tienen que hacer el doble de esfuerzo que los demás...a él le gustaría librarse de ese cazo, hasta que un día se escondió tras el.

Pero hay personas extraordinarias, como la mujer que un día lo vió y le enseñó su cazo que era más pequeño y le regaló un bolso para guardar su cazo y que ya no tuviera tantos problemas, desde entonces Lorenzo tiene amigos.

Información sobre el Tétanos

El tétanos es una enfermedad infecciosa causada por una infección bacteriana esa bacteria es clostridium tetani que actúa a través de su exotoxina (que destruye las células).

El tétanos no solo se previene curando una herida, sino también con
tres dosis de vacuna con intervalo de un mes las dos primeras y de un año para la tercera.
Sus síntomas son
Existen dos tipos de tétanos que tienen significación a pesar de ser menos frecuentes:

• El tétanos quirúrgico, que se adquiere por contaminación de la herida quirúrgica, ya sea en el acto intraoperatorio o en el postoperatorio, por insuficiente limpieza de quirófanos o salas de internación. La profilaxis en las operaciones programadas se efectúa 2 meses antes de la intervención por dos dosis de vacunas con un intervalo de 1 mes.
• El tétanos neonatal es un problema grave de salud en muchos países en desarrollo donde los servicios de maternidad son limitados y la inmunización contra el tétanos es inadecuada. Se produce por la contaminación del cordón umbilical con las esporas tetánicas en el momento del parto o en los primeros días de vida.

El tétanos es completamente prevenible con una vacuna antitetánica activa, la cual se piensa que brinda protección por 10 años. Los estudios realizados en soldados sugieren que la protección efectiva persiste hasta por 12 años después de la última vacunación.

¿Cómo se transmite?

El tétanos normalmente entra en el cuerpo por medio de una herida. Las toxinas de la bacteria C. tetani se adhieren a los nervios del área herida y viajan hacia el sistema nervioso central en donde interfieren con los nervios relacionados al movimiento muscular. La infección tetánica con frecuencia se asocia a heridas de punciones profundas y cortes, como los causados por clavos o cuchillos. Pero las quemaduras, rasguños y aun pequeños piquetes de alfiler pueden dar entrada a la infección. Ésta no se transmite de persona a persona.

¿Cuáles son los síntomas?

La aparición característica del tétanos empieza con espasmos musculares de la cara y con contracción de la mandíbula. Los músculos de la garganta y cuello pueden volverse rígidos, causando así dificultad para tragar y respirar con peligro de sofocación. Los síntomas pueden progresar hasta incluir rigidez en los hombros, espalda y brazos. Finalmente el abdomen y las piernas pueden ponerse rígidos.

Normas para los peatones.

Los peatones también debemos seguir unas normas, para evitar accidentes.

Estas son algunas normas que debemos cumplir los peatones:

1* Cruzar por los pasos de peatones, no por medio de la carretera.
2* No ir andando cerca del bordillo de la acera, es peligroso.
3* No molestar a los demás peatones, no ir corriendo alocadamente y no ir jugando.
4* No empujar a otros peatones, por peligro a una caída a la carretera.
5* En caso de no haber un semáforo, esperar a la parada del vehículo.
6* No cruzar corriendo ni alocadamente.
7* Respetar los semáforos para peatones.
8* Los niños no deben cruzar solos, sino con un adulto.

Normas para los ciclistas.

Los ciclistas también tienen una serie de normas, para evitar accidentes.

Serie de normas de los ciclistas:

1* Que en carretera, carril o autovía, hay que ir por su derecha.
2* Siempre tienen que llevar en su bicicleta pegatinas y paneles reflectantes.
3* No ir por medio del carril o carretera sino por el lado de la línea blanca.
4* En caso de curva, marcar con el brazo su dirección.
5* Llevar casco.
6* Respetar las señales de tráfico.
7* En caso de varios, circular en fila y no en pelotón.

La charla de Lola

Lola es la orientadora de nuestro colegio.
Lola ha venido esta mañana a mi aula y nos ha enseñado técnicas de relajación.
Esas técnicas las hemos practicado todos hasta mi maestro.
Mi verdad es que creo que cuando hemos cerrado los ojos...
¡Casi nos dormimos!
Hemos practicado con muchas partes del cuerpo, algunas eran las siguientes:
apretar el puño, levantar la puntilla del pie, encoger el estómago, mover el cuello hasta tocar el pecho, levantar las cejas, apretar los labios y apretar los párpados.

Y la verdad es que hay que darle las gracias porque lo ha hecho de maravilla.
Yo me acostumbraré a hacerlo una vez al día para poder relajarme,
y también creo que le voy a enseñar la técnica a mi madre.

La moda infantil

La moda infantil, es la ropa, el peinado, los zapatos... que las niñas usamos.
Hay gente que se toma la moda como si fuera a una boda cuando por ejemplo en realidad va al colegio.
Yo por ejemplo si me tomo así la moda pero yo creo que mis amigas también.

La moda pinta, no pinta, los colores se matan...
Todas esas cosas y más no forman parte de nosotras las niñas menores que discutimos y nos peleamos por la ropa.
Esas cosas si forman parte de las mujeres, que se visten así porque ya son mayores y nadie se lo impide.
Nosotras nos vestimos como nuestra madre nos dice.
Si a mi amiga le gusta, como si no.

Mi opinión es que todas mis amigas, no debemos discutir por la moda y debemos ser amigas y compañeras.

Manifiesto sobre "La violencia de género y las mujeres maltratadas"

Nosotras manifestamos, que las mujeres que sean maltratadas empiecen de cero y vuelvan a renacer. Que le paren la mano al hombre que la maltrata.

¿Quién inventó, que la mujer no es igual que el hombre?
¿Quién dijo, que la mujer es como una sirvienta?
¿Cuál es el por qué, de que la mujer es maltratada?
¿Qué se obtiene, al maltratar a una mujer?

¿Lo entiendes?
Responde a estas preguntas.

En la televisión un montón de veces, sale que muchas mujeres son maltratadas.
En otros países, como en China, a las niñas las abandonan, las asesinan...

También hay hombres, novios, niños que les dicen a las mujeres, novias, niñas que no se pongan esas minifaldas o esos pantalones tan apretados..
porque provocan.

Hoy en día los hombres llevan aparatos para que la policía sepa por donde van, donde están...

Las mujeres no son objetos, son personas. Y además son personas libres. Libres para tomar sus propias decisiones. Tienen los mismos derechos que los hombres.

Hay niños que ven a su padre pegarle a su madre.
Para mí que eso no es justo.
Ese niño/a estaría sufriendo un montón.

Si ves que corres peligro en tu domicilio, vete a la casa de algún familiar.

Si no puedes regresar a tu domicilio:

Y no tienes a dónde ir, pide ayuda. La Policía o la Guardia Civil te acompañarán a recoger tus cosas personales y te informarán sobre las CASAS DE ACOGIDA y CENTROS DE URGENCIA donde serás atendida y alojada con tus hijos e hijas si los tienes.

Si no queremos esto, por favor paradle la mano al hombre que os maltrata, que os insulta, que os amenaza...

El tema 5

Ya vamos a empezar el tema 5.
Si yo digo la verdad, para mí que vamos igual de rápidos como una máquina.
Ya terminamos el tema 4 y empezamos otra quincena.

Hay alumnos/as que están contentos con sus notas, porque han estudiado.
Pero sin embargo hay otros/as que no mucho, porque no han estudiado o también se han podido quedar en blanco en el examen.

Nota informativa

El viernes 19 de noviembre, a las 12:30 horas se organizará la carrera de Solidaridad, como todos los años. Este año, la ayuda será para Haití. A parte del terremoto, Haití también ha tenido lluvias tropicales, derrumbaciones... y ahora tienen una enfermedad llamada Cólera.

Yo sé, que las personas de Haití, lo están pasando mal. Porque como hubo un terremoto se derrumbaron las casas, las escuelas, los hospitales... También sé, que cuando todo este dinero de la carrera se lo mandemos, ellos estarán muy contentos.

Sobre la carrera, hay que llevar puesto ropa deportiva para poder correr, o puedes llevar puesto vaqueros pero yo creo que con vaqueros no se puede correr bien.

Antes del examen

Mañana tenemos el examen de lengua+ el test+ la segunda parte.
Aparte de estudiar, tenemos que leernos el cuento del tema 5 "Nostalgia"
Bueno, yo os deseo mucha suerte a todos/as y si queréis podéis leer estos resúmenes.
NUMERALES E INDEFINIDOS Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de forma precisa. Los numerales pueden ser cardinales u ordinales. Los indefinidos son palabras que expresan cantidad o existencia de manera imprecisa. Los numerales y los indefinidos pueden funcionar en el grupo nominal como determinantes, como complementos o como núcleos. LA TILDE EN LOS HIATOS Un hiato es la aparición en una palabra de dos vocales seguidas que pertenecen a sílabas diferentes. Existen muchas combinaciones de vocales que se pronuncian como hiatos: dos vocales abiertas (Jaén), una vocal abierta y una cerrada tónica (Sofía).... Los hiatos que están formados por dos vocales abiertas (a, e, o) siguen las reglas generales de acentuación. Por ejemplo: paseo, poético... Los hiatos formados por una vocal abierta y una cerrada tónica (i, u) siempre llevan tilde sobre la vocal cerrada. Por ejemplo: sandía, día... RELACIONAR IDEAS Al escribir, se utiliza muchas palabras o expresiones, llamadas conectores, que sirven para relacionar las ideas. Cuando tenemos que expresar la causa de algún hecho o las consecuencias que tienen, podemos utilizar conectores, como, por ejemplo, porque, ya que, así que...


Bueno ya termino, pero antes una pregunta...
¿Estáis preparados para los 3 controles que nos quedan esta semana?

Noticia fin de semana

Grave noticia de fin de semana, tres jóvenes y una embarazada de entre 23 y 27 años han fallecido y uno de 19 años ha resultado herido grave como consecuencia de la colisión de dos turismos en la carretera A-315 a la altura del municipio jiennense de Cazorla.

Los fallecidos, vecinos de la localidad jiennense de Peal de Becerro, son una mujer de 25 años que estaba embarazada de ocho o nueve meses y que conducía un Seat León, en el que viajaba junto a su pareja de 27 años, también fallecido, según confirmó la Guardia Civil de Jaén.

La tercera víctima es otra mujer, de 23 años de edad, que conducía un turismo de marca BMW, mientras que su acompañante, de 19 años, resultó herido grave con diversas fracturas, según ha informado la Delegación de Salud de la Junta de Andalucía en Jaén. El joven se encuentra el área de Urgencias del Hospital San Juan de la Cruz de Úbeda (Jaén) en estado estable dentro de la gravedad.

Consternación entre sus vecinos

Vecinos de Peal de Becerro, de donde eran naturales los fallecidos, explicaron a EFE que la pareja fallecida regresaba de fiesta cuando se produjo el accidente.

Fuentes vecinales del municipio de Peal de Becerro dijeron que una de las víctimas se encontraba en avanzado estado de gestación al estar "embarazada de ocho o nueves meses". Se trata de la mujer que conducía un Seat León, M.C.O.H, de 25 años de edad, y que iba acompañada de su pareja, A.V.M, de 27 años, según ha confirmado la Guardia Civil de Jaén. Este último era "hijo de feriantes de Peal".

Fuentes del Servicio Coordinado de Emergencias han informado a EFE de que recibieron el aviso por parte de varios particulares poco antes de las 06.00 horas de hoy alertando de que el siniestro ha tenido lugar en el kilómetro 17 de dicha vía.

Gracias a la información de los particlares se desplazaron hasta el lugar de los hechos Bomberos de Úbeda ante la posibilidad de que hubiera personas atrapadas, agentes de la Guardia Civil de Tráfico y efectivos sanitarios del 061 que no pudieron hacer nada por salvar la vida de los tres fallecidos.

El Ayuntamiento de Peal de Becerro ha decretado dos días de luto oficial por la muerte de los tres jóvenes.

Fin de semana

Para mi, que el fin de semana se pasa volando, pero igual para otros no.
El fin de semana es para descansar, leer, jugar , y estudiar porque el martes, miércoles y jueves hay controles.

No os desespereis, porque Almudena está preocupada por los controles y sus notas.

Bueno, que os lo paseis muy bien y estudieis.

Y os deseo a todos/as suerte en los controles, y que saqueis muy buenas notas.

Felicidades Elena

Elena, ya me he enterado de que el viernes 12 de noviembre es tú cumpleaños. Seguro que cumplirás 11 años, bueno te quería decir que...... Marta, Almudena, Andrea, María y yo te decimos.... ¡Que cumplas muchos más! Y que pase lo que pase siempre nosotras y tú seremos un grupo unido. ¡Grupo unido, jamás será vencido! Y esta poesía te la dedico a tí.

En el día de tu cumpleaños
todo lo mejor te debe acompañar,
ya que Dios le da esa gracia
a solo aquel que sabe amar.

Es un hermoso día, un nuevo
amanecer, un año mas de vida
en esta lucha que aprender.

Mucha alegría y paz en tu alma
deben estar, no dejes que la
tristeza invada ese lugar, pues
hoy es un día de reir y cantar.

En el día de tu cumpleaños que
mas te puedo desear que no sea
amor y mucha felicidad.

UNICEF.

Qué es UNICEF:
UNICEF es la agencia de Naciones Unidas que tiene como objetivo garantizar el cumplimiento de los derechos de la infancia.
La Convención sobre los Derechos del Niño es la ley fundamental sobre la que basa todo su trabajo. UNICEF intenta convertirla en una norma internacional de respeto de los derechos del niño.
UNICEF busca la transformación social y por ello compromete en su trabajo a todos aquellos sectores sociales que puedan contribuir con el desarrollo de su objetivo.

Cuándo sugió UNICEF:
UNICEF fue creado en 1946 por la Asamblea General de Naciones Unidas para responder a las necesidades más urgentes de la infancia en Europa que tras la Segunda Guerra mundial se encontraba en una precaria situación.

Los primero programas de UNICEF brindaron ayuda de emergencia a millones de niños y niñas de Oriente Medio, China y Europa.

Qué hace UNICEF:
UNICEF trabaja para lograr tres resultados para todos los niños:

Un buen comienzo de la vida, en un entorno de cuidados, atención y seguridad que les permita sobrevivir y estar físicamente sanos, mentalmente alertas, emocionalmente seguros, socialmente competentes y con capacidad de aprender

Garantías de que todos los niños tengan acceso a una educación básica de calidad y que la puedan completar
Que los adolescentes tengan oportunidades de desarrollar plenamente su capacidad individual en un entorno seguro y acogedor, que les permita participar en su sociedad y contribuir con ella.

Superviviencia y desarrollo del niño:apoyo tanto en situaciones normales como de emergencia y de transición. Trabajo en los programas básicos de salud, nutrición, agua y saneamiento y asistencia maternoinfantil en los planos familiar ycomunitario, así como de prestación de servicios y de políticas

Educación básica e igualdad entre los géneros: una escuela accesible y de calidad para todos los niños y niñas. Aumento del acceso y de la escolarización y de la finalización de los estudios, especialmente de las niñas.

El SIDA y la infancia: no más muertes prevenibles: énfasis en la mejora de la asistencia y el aumento de los servicios para los niños huérfanos y vulnerables como consecuencia del VIH/SIDA. Promoción de la ampliación del acceso de los niños y las mujeres al tratamiento. Prevención de las infecciones entre niños y adolescentes.

Protección del niño contra la violencia, la explotación y los malos tratos: fortalecer los mecanismos y políticas que favorecen un entorno protector para proteger al niño contra la violencia, la explotación, el abuso, la negligencia y los efectos de los conflictos.

Promoción de políticas y asociaciones a favor de los derechos del niño: la infancia como centro de políticas, legislaciones y presupuestos y fomento de la participación de los niños y los jóvenes como colaboradores para el desarrollo.


Como se organiza UNICEF:

UNICEF está presente en 158 países siendo la organización líder a nivel mundial dedicada a la defensa y protección de los niños y niñas.

Cuenta con cuatro tipos de oficina de trabajo:

Oficinas de terreno y Oficinas regionales: Estas oficinas planifican, implementan y evalúan programas de cooperación. Están distribuidas a lo largo de 8 regiones. Sus objetivos son:
Ofrecer asesoramiento técnico y de gestión.
Brindar una visión general de los programas de país y presupuestos.

Sedes: UNICEF tiene 6 sedes a nivel mundial. Éstas se encargan de:
Planificación estratégica.
Coordinar la movilización de recursos, la comunicación global y la sensibilización.

Comités Nacionales: Existen 37 Comités Nacionales, entre ellos está el Comité Español. Sus objetivos son:
Concienciar a la opinión pública.
Recaudar fondos para financiar programas.
Promover la vigencia de los derechos de la infancia.

Consulte la página web: www.unicef.es
Ó llámelos a este número de teléfono: 953-24-27-57 (Unicef Jaén)

Hecho por: Sofía, Andrea y Alba

LA CHARLA DE DOÑA MARI CARMEN

La unión del óvulo con el espermatozoide forman el cigoto.
Cuando pasan unas semanas empiezan a latir el corazón del embrión.
Cuando han pasado varios meses, se empiezan a formar los órganos del feto.

Los primeros meses son muy complicados porque de un tonto porrazo, puedes perder el feto.
El ombligo es la marca que nos queda, cuando estábamos en la barriga de mamá.

Un embarazo dura 40 semanas que son 10 meses, pero algunos partos se adelantan y otros se atrasan y si no nace le provocan el parto.
Cuando te hacen la ecografía, con unos parametros te miden el fémur y te dicen si el bebé será grande o pequeño.

El tema siguiente, tema 4.

El tema siguiente es el tema 4 que va de la reproducción.

Este tema, también tiene 8 páginas y estos son los títulos de cada página:
*Los caractes sexuales.
*Las células sexuales y la fecundación.
*El embarazo y el parto.

Seguro que algunos niños y algunas niñas se reirán de este tema. Pero para mí, que esto no tiene risa, pero bueno no todos pensamos iguales. Bueno ya termino este comentario.

El fin de semana

¿Qué haréis el fin de semana, aparte de Halloween? Mirad esto es lo que voy a hacer yo estos 3 días.

Viernes tarde: ir a la biblioteca a las 16:00h. Después ir a estudiar desde las 17:00h hasta las 18:00 h. Luego a las 18:00 me voy a la calle de Alba con Andrea, Almudena, Natalia, Alba y yo. Por último cuando se hace denoche me voy a casa a cenar y a dormir....

Sábado: Tras levantarme, desayunar, vestirme y peinarme voy a ayudar con las tareas de casa. Después repaso otro poco de conocimiento y estudio otras 2 hojas. Luego como, quito la mesa, veo "Doraimon" y vuelvo a estudiar. A las 18:00h salgo con Andrea a la calle para pasear con la bici. Cuando se hace denoche, me voy a ducharme, a cenar y a dormir...
Domingo: Voy a misa, y luego a comer. Luego quito la mesa veo la tele y estudio. A las 18:00h me llama Andrea y todas las otras amigas para ir a Halloween. Cuando terminamos ya me encierro, me quito el maquillaje y me voy con mis padres y mis primos a salir.

Lunes: Por la mañana tras desayunar, ducharme, vestirme y peinarme estudio un rato. Después de comer quito la mesa y espero a que mi madre termine de lavar los platos y nos vamos todos al cementerio. Cuando bajamos del cementerio estudio y me salgo un poquito a la calle. Cuando es denoche me ducho, ceno y me acuesto y............
¡NOS VEMOS MAÑANA EN EL COLE!

Texto informativo sobre Atenas (Segunda parte)

ATENAS



Atenas, capital de la provincia de Ática y de toda Grecia, es una ciudad con 6.000 años de historia y de vida, actualmente la más grande del país.
Durante la época clásica de Grecia, fue una ciudad poderosa y tuvo fundamental la democracia.
También fue un centro cultural donde vivieron grandes escritores, filósofos de la Antigüedad.

La superficie de Atenas es de 38,964 kilómetros cuadrados.
Siendo la población total de Grecia de aproximada mente once millones de habitantes, unos cuatro millones viven en Atenas y sus alrededores.

Los dioses Poseidón y Atenea, en su intento de competir por el dominio de la ciudad, deciden ofrecer cada uno un regalo a sus habitantes. El dios ofrece el agua y la diosa el olivo. Los habitantes escogen el regalo de la Atenea, tomando desde entonces el nombre de «atenienses».

LA ACRÓPOLIS
La Acrópolis, monumental herencia del pasado en el corazón de Atenas El conjunto monumental de la Acrópolis se levantó en el siglo V a.C. sobre las ruinas que dejaron las guerras contra los Persas. Sus principales impulsores fueron el estadista Pericles y el arquitecto Fidias, dos colosales talentos al servicio de la democracia ateniense.

MONUMENTOS Y LUGARES

*Algunos monumentos y lugares de Atenas son la Acrópolis, con el Parteón, Erecteión, Propileos, templo de Atenea Niké y museo. También hay restos en la ladera sur de la Acrópolis.
*Ágora romana, donde se puede encontrar la Torre de los Vientos.
Y muchos lugares y monumentos más.

La isla secreta (Escena I)

Era una isla con (muchos pajaritos, muchas palmeras, el mar era con agua cristalina y una brisa sorprendente)

Dos náufragas llegan a una isla desierta. Están muy preocupadas. No saben cómo pueden salir de allí.

Estér.¿Cómo podemos salir de aquí, Leticia?

Leticia. No lo se, pero podemos hacer una cabaña en la que podemos pasar la noche y mañana buscar alguna idea.

Narrador. Hicieron una pequeña cabaña con hojas de palmeras y algunos palos que encontraron.

Narrador. Al día siguiente, las dos naufragas estaban dormidas cuando de repente.

Gallo. KikiriKi.

Estér. Ohhhhhhh, ¿Qué es eso?

Leticia. No lo se, pero para mí que es un pájaro o otra ave extraña.

Estér. Vamos, a ver que es.

Narrador. Las dos náufragas, se acercaron a 2 o 3 metros lejos de cabaña y allí estaba, era un gallo pequeñito que todas las mañanas cantaba.

Leticia. Oh, que bonito.....

Narrador. Se llevaron al gallo a su cabaña.

Estér. Leticia, tengo una idea.... como no tenemos despertador este será nuestro nuevo y bonito despertador.

Narrador. Semanas después, aparecieron un grupo de hombres que le ayudaron a construir una balsa.

Leticia. (A uno de los hombres) ¿Cuánto tardaremos en construir esta balsa)

Un hombre. (A Leticia) muy poco, para mañana por la mañana la tendremos terminada.

Leticia y Estér. Muchísimas gracias.

Narrador. A la mañana siguiente tras cantar el gallo, las náufragas salieron para ver terminada la balsa.

Estér. Mirad, un barco....

Leticia. Seguro que viene a salvarnos.

Narrador. Los hombres se despidieron de las náufragas y se fueron. El barco llegó a la isla y rescataron a las náufragas y las náufragas se llevaron al gallo con ellas.

Leticia. (A el hombre que manejaba el barco) Gracias señor.

Narrador. Y el hombre del barco las llevó a su pueblo y todos fueron felices.